Prácticas Pre Profesionales: Sesión de Aprendizaje 8

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Quinto Año

TÍTULO DE LA SESIÓN
Lectura: El sentimiento de lo fantástico
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias		Capacidades	Indicadores
Comprensión de textos.		Comenta sobre el contenido y el lenguaje de textos que lee.	Reconoce la tesis, premisas y argumentos. Enjuicia las ideas, así como las cualidades del discurso argumentativo y de la lectura.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO	ü  Se les saluda a los alumnos, se les aclara de mantener el orden y respeto. ü  Se escribe los aprendizajes esperados. ü  La profesora les muestra una imagen usada la clase anterior para introducir al personaje ilustre Julio Cortázar: §  ¿Saben quién es Julio Cortázar? §  ¿Qué novelas u obras escribió? ü  Luego se les hace otra pregunta sobre lo fantástico: §  ¿Qué es lo se les viene a la mente sobre “Lo fantástico” teniendo en cuenta lo que han leído, escuchado o experimentado? ü  Se les informa a los alumnos que vamos a tener una lectura relacionada a lo que hemos hablado.
DESARROLLO	ü  Antes de iniciar la lectura, se les indica que deben estar al pendiente de reconocer la tesis y sus argumentos, y el propósito del autor (Esto lo deben escribir en su cuaderno) ü  Se les dará tres minutos luego de la lectura para que terminen la actividad. ü  Mientras se da la lectura, los alumnos escogerán quien continúa la lectura. ü  Luego de la lectura, se escuchará las respuestas y se corrige entre todos. ü  Después se hacen tres grupos donde se les asigna una pregunta de la actividad 4 de la página 101 por medio de un sorteo. ü  Se les da 3 minutos para que discutan la respuesta. ü  La profesora da la indicación que un alumno del grupo debe dar la respuesta utilizando lo que aprendimos sobre la exposición argumentativa: ·         Inicio (Presentación del tema y de su polémica) ·         Desarrollo (Argumentos a favor y en contra) ·         Cierre (conclusión del grupo recapitulando ideas importantes) ü  Se les da tres minutos a cada grupo para que den su respuesta.
CIERRE	ü  Para finalizar, se les pide que escriban en un pequeño párrafo su respuesta sobre la pregunta: ·         ¿Qué opinión tiene sobre lo fantástico? ü  Se escucha algunas respuestas breves. ü  Y luego se les pregunta: ·         ¿Hemos aprendido algo nuevo hoy? ·         ¿Hemos reforzado lo que ya sabíamos? ¿qué hemos reforzado? ·         ¿Cómo podemos utilizar lo que hemos aprendido?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR	§  Libro 5 de Comunicación. §  Pizarra. §  Plumones de pizarra. §  Imágenes de Julio Cortázar y sus obras. §  Cuaderno de cada alumno §  Hojas rayadas